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学校为什么要分尖子班和普通班?总结得太精辟了!

网友一:

每所学校都希望自己的学生在高考时能有更多的学生考上重点大学,特别是如果学校里能多出几个清华、北大的学生,那将是整个学校的荣誉。

学校成绩好,其实跟家长和学生的目标是一致的,特别是成绩好的学生及家长,如果自己分到了尖子班,有最好的师资和教学资源配备,加上班上学风好,大家你争我赶,确实容易出成绩。因此可以说,分出尖子班,是保证学校升学率根本,是学校以后招收好生源的保证。

网友二:

单从成绩上来讲,学校分尖子班和普通班有利于分层教学,或者说也是一种因材施教吧。悟性好点的学生教学进度可以快一点,适当增加教学的难度,让这部分学生“吃饱”。假如没分层教学,同样的内容,老师是照顾层次好点的学生,还是照顾层次差点的学生?甚至上课时还要花大力气来管纪律,这是否会制造新的不公平?

网友三:

高中阶段不属于义务教育阶段,分尖子班和普通班,就是为了分层教学,其次,各种资源都向其倾斜,如优秀老师,教学资源等,就是为了让优中更优,让尖子班的学生冲击重点名牌大学,以此提升学校知名度,吸引师资,提升资质!再者,分层教学也是为了孩子易于接收,是对孩子自身的学习能力的一种体现!

教育部门不让分尖子班和普通班,也是有原因的!刚进入中学的孩子,正是性格形成提升品行的关键塑造期,这个时候在一开学,暗里搞一个什么尖子班,对于孩子相当于贴了个标签,我是某某班的,我们班是全年级的尖子班,我们班的成绩比其他班都要好等等…其次,分班不均匀,就会随之伴生出教育资源的分配不均匀的问题。

网友四:

从初中开始,孩子的各方面都得到了应有的训练,这个时候的学习任务重,难度高,分层教育是最合适的。

学生之间的接受力是差别很大的,根本不适合统一进度来学习。如果有条件,最好的方式就是几个程度差不多的学生在一起学习。学习慢的学生和学习快的学生在一起学,大家内心每天都在煎熬,这有什么好处呢?对于学习力弱的学生来说,别人一分钟就弄明白的题目,自己可能十几分钟还想不通。对于优秀学生也一样,每天上课老师慢腾腾地讲了几个例题,剩下的时间就是浪费。

网友五:

到了高中阶段,面对巨大的高考升学压力,学校基本上都会分尖子班和普通班,就像大学会分名牌大学和一般大学一样。就拿我们学校来说吧,我们学校是市里面最好的重点高中,每个年级都分了四个层次,比如理科班有16个班,2个最好的实验班,第二个层次是4个班,第三个层次是5个班,第四个层次是5个班。这样分下来,不但有尖子班和普通班,还有次尖子班和次普通班呢。

网友六:

各个学生的基础确实有差异,如果将接受能力和基础水平相差很大的学生放在一个班,那真的不利于组织教学的。老师讲课的进度快慢和深度都不太好把握,讲深了讲快了,差生听不懂,讲浅了讲慢了,成绩好的就会嫌太简单,耽误他们进步。如果一个班的同学水平差不多,那老师就可以更方便组织教学了,而不会让部分同学不适应。分层教学,因材施教其实也是非常合理的。

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学校为什么要分尖子班和普通班?总结得太精辟了!

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